Gyermek- és ifjúságvédelem

Család- és gyermekérdekek

Szerző

Veczkó József

Szerkesztő

Horváthné Szélpál Mária

Grafikus

Papp György

Lektor

Dr. Gácser József

Fáyné Dr. Dombi Alice

'Veczkó József: Gyermek- és ifjúságvédelem ' összes példány

Kiadó:	Budapesti Közgazdaságtudományi és Államigazgatási Egyetem Államigazgatási Kar
Kiadás helye:	Gyula
Kiadás éve:	2002
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	319 oldal
Sorozatcím:	Szociális-kulturális igazgatás
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	24 cm x 17 cm
ISBN:	963-9135-54-2
Megjegyzés:	Néhány ábrával illusztrálva.

Értesítőt kérek a kiadóról

Értesítőt kérek a sorozatról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

Kedves Olvasó!	7
Az őskori elődök aktivitása és veszélyészlelete	9
Az aktiváció és aktivitás	9
Az előnyös, illetve káros helyzetek (vészhelyzet) feldolgozásának biológiai feltételei	10
A kultúra kezdeteinek kialakulása (előkultúra) és a gyermekgondozás	17
A gyermekvédelem rövid története	26
A felnőttek életkörülményei és gyermekfelfogásuk közötti összefüggés	26
Az elhagyott és "kitett" gyermekek helyzete az ókori népeknél	29
A szegénykedés keretében, a karitász segítségével megvalósuló gyermekvédelem	34
Gyermekvédelem alakulása a középkorban. Az emberiség nagy veszedelmei (járványok). A gyermekvédelem kezdete Magyarországon. A reneszánsz hatása	36
Az állami és karitatív intézmények együttműködése	40
Az állami dominanciájú, tanulásközpontú és szakmára felkészítő gyermekvédelem	46
A gyermekvédelem alapfogalmai és intézményei	53
A társadalom alavető érdeke	53
A család- és gyermekérdekek érvényesítése mint alapfunkció	54
Érdekegyeztetés, civil és állami szervezetek összefogása	56
A státusaggodalom csökkentése	59
A gyermeki jogokról	59
A szülői jogok és kötelességek	60
A gyermekvédelem területei és fogalma	60
A vizsgálati és kísérleti módszerekről	84
A tudománytan eredményeinek hasznosítása a gyermekvédelem	84
Az ember rendszerként történő belső működésének szintjei	90
A vizsgálati és kutatási módszerek csoportosítása	93
Néhány szempont az esettanulmány, a személyiségrajz és az egyéni fejlődési program készítéséhez	117
A gyermeki személyiség fejlődését meghatározó alapfeltételek	130
A gyermek fejlődését meghatározó feltételek	131
Az öröklött adottságok, diszpozíciók (értelmiek)	131
A tipológiai, diszpozicionális ismeretek szerepe a gyermekvédelmi nevelésben	140
A természeti, a szociokultúrális-pszichoszociális hatások	148
A gyermekek zavartalan fejlődéséhez szükséges anyagi, tárgyi feltételek. A személyes kötődés, érintés állandó jelzésváltás, a szeretet elvesztésétől való félelem, a bizalom, az örömteli tanulás	152
A nevelés legfontosabb színtere: a család	159
Házasodási szokások és a változó család	167
A gyermeki személyiség fejlődését meghatározó késztetések	174
Biológiai jellegű erőforrások	174
A természeti és pszichoszociális hatások késztetései	177
A személy értékrendje mint ambicionáló energia	178
A célrendszerbeli értékek mint dinamikák	180
Az érzelem és a motiváció mint indító jelenség	181
A pszichés trauma, a félelem és a szorongás	188
Az életminőség romlása	188
A pszichés trauma értelmezése	191
Félelem és szorongás	194
A szociokultúrális-pszichoszociális veszélyformák	200
A hatóságok által nyilvántartott veszélyeztetett kiskorúak Magyarországon (1990-es évek végén)	200
Gyakrabban előforduló veszélyformák: az antropogén veszélyek, házastársi és családi konfliktusok, a szülők alkoholizmusa, a durva bánásmód, az elhanyagolás, a szülői nevelési stílus, a válások hatása a gyermekre	201
A házasságkötések, a válások és a házasságon kívül élő (egyszülős) gyermekek aránya	213
A bűnözés hatása a gyermekekre	218
A köznapi-mindennapi élet tapasztalataival kapcsolatos ellentmondások szocializációs hatása	225
Személyiségzavarok gyermek- és ifjúkorban	230
A személyiségzavarok néhány általánosabb sajátossága	230
A regresszív, agresszív és erkölcsi tünetcsoport szerinti felosztás	232
Mentális betegségek csoportosítása	232
Gyermekkori betegségek csoportosítása	232
A gyermekkori személyiségzavarok csoportosítása	236
Retardáció és regresszió	236
Gyakrabban előforduló viselkedési életvezetési és beilleszkedési (disszociális) zavarok	240
A pszichoszomatikus reakciók és zavarok értelmezése	251
Gyermekvédelem és nevelés	259
Az érett, egészséges felnőtt személyiség mint emberkép	259
A gyermekvédelem nevelési hatóköre	261
A módszerek csoportosítása	265
Megállapodás az együttélési szabályokban	265
A humanisztikus pszichológia hatása a nevelési módszerekre	266
Megerősíteni, visszaadni a biztonságot nyújtó otthon élményét	271
A gyermek fontos lételeme az öröm	277
A nevelési módszereket megvalósító személyek metakommunikációs jelei. A jelek kölcsönös leolvasni tudása	285
Reális helyzet- és önértékelési képesség. Megfelelő kompetenciatudat	289
Néhány személyiségfejlesztési módszerről	291
Gyakorlatok nevelési helyzetek megoldásához	297
Irodalomjegyzék	306
Név és tárgymutató	310

Témakörök

Veczkó József

Veczkó József műveinek az Antikvarium.hu-n kapható vagy előjegyezhető listáját itt tekintheti meg: Veczkó József könyvek, művek

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem