Olvasásmegértés, művelődési motiváció, szabadidő-felhasználás II.

Nagyvárosi tanuló és nem tanuló felnőtteknél - 3-4. rész

Szerző

'Dr. Durkó Mátyás: Olvasásmegértés, művelődési motiváció, szabadidő-felhasználás II. ' összes példány

Kiadó:	Művelődéskutató Intézet
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1984
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	250 oldal
Sorozatcím:	Közművelődés-kutatás
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	24 cm x 17 cm
ISBN:	963-521-088-4

Értesítőt kérek a kiadóról

Értesítőt kérek a sorozatról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

Dr. Durkó Mátyás: A személyiség szabadidő felhasználási szokásai és az olvasásmegértés	7
A szabadidő-felhasználás szokásainak jelentősége általában és az olvasásmegértés szempontjából	7
Szokások, szabadidő felhasználási szokások és az olvasásmegértés	7
Vizsgálatunk elméleti, módszertani vonatkozásai	13
Vizsgálati hipotézisünk	21
A táblázatok jegyzéke	26
A szabadidő szerkezete a "globális" (átfogó) indexek alapján	28
Az "otthonülő tevékenységek" aránya és változtatásának szándéka	28
Az "eljáró tevékenységek" aránya és változtatási szándéka	33
A "változtatott rendszerességű tevékenységek" indexe	36
A "globális" (átfogó) indexek összefüggései az olvasásmegértéssel	39
A szabadidő szerkezete a "komplexitás" (változatosság) indexek alapján és az egyes szerkezeti struktúrák és elemeik korrelációja az olvasásmegértéssel	40
A képzési index	47
Az olvasási index	54
A tömegkommunikációs index	60
A látogatási index	66
Tagság-társasági index	71
A hobbi-index	77
A rekreáció-index	82
A kötelesség-index	87
A szabadidő szerkezete "a szabadidő felhasználási rendszeresség" alapján és ennek korrelációja az olvasásmegértéssel	93
A bipoláris és a nem bipoláris képzési index	97
A rekreációs és szórakoztató tevékenység-index	115
Az információs index	128
A látogatási és tagság-index	131
A szépirodalmi olvasás és a könyvtár-index	145
A zenei index	154
A hobbi-index	159
A kötött és haszontevékenységek-index	163
Az egyes szabadidő felhasználási blokkok művelődési értéke az olvasásmegértési korreláció alapján	174
A tanulói és nem tanulói magatartás megnyilvánulása a szabadidő-strukturában	184
A dolgozók általános iskoláiban tanulók szabadidő-strukturája	189
A dolgozók középiskoláiban tanulók szabadidő-strukturája	197
Adalékok a rendeskorú tanulók szabadidő struktúrájában	201
Jegyzetek	206
Mellékletek	208
Dr. Durkó Mátyás, Dr. Harangi B. László: Összefoglalás (a kutatás eredményeinek pedagógiai, andragógiai, közművelődési konzekvenciái	218
Az olvasásmegértési vizsgálat jelentősége	218
A jó olvasásmegértési teljesítmény átfogó szociálpolitikai, oktatáspolitikai és művelődéspolitikai háttere	218
A vizsgálat pedagógiai konzekvenciái	221
A kutatás tanulságai a felnőttnevelési általános koncepciója korszerűsítéséhez és didaktikai és didaktitkai konzekvenciái levonásához	225
Értelmi képzés a gyermek- és felnőttnevelésben. Az olvasásmegértési vizsgálat jelzései a feladat szükségességéről és területéről	236
Motiváció és tanulás	240
Motiváció és iskolán kívüli művelődés	242
Az egyes rétegek szabadidő struktúrájára és a (köz) művelődési folyamatra vonatkozó konzekvenciák	245
Jegyzetek	249

Témakörök

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem