A reformkor irodalmának középiskolai tanítása

Előszó

Ez a kötet az 1954-ben megjelent »Vázlatok a magyar irodalom történetéhez 1825-ig« című továbbképzési kiadvány folytatása. A múlt évi kiadványunkban a régi magyar irodalom középiskolai tanításához igyekeztünk segítséget nyújtani. Figyelembe vettük a tanító kartársak igényét és azt a körülményt, hogy felszabadulásunk óta megjelent irodalomtörténeti tanulmányokhoz nem mindenki tud munkahelyén könnyűszerrel hozzáférni.
Ebben a kötetben a reformkor nagy íróinak, Kölcsey Ferencnek, Vörösmarty Mihálynak és Eötvös Józsefnek középiskolai (elsősorban gimnáziumi) tanításához kívánunk segítséget nyújtani. Az egyes írók tanításáról szóló fejezetek sem felépítésükben, sem nézőpontjukban nem egységesek. Három középiskolai tanár három író iskolai tanításának a gyakorlatát nem a követés, hanem a gondolatébresztés céljából mondja el.
Ez a segédkönyv arra is törekszik, hogy az egyes írók iskolai tanításához közvetlen segítséget is adjon. A Kölcseyről írt fejezet főleg műelemzéseket nyújt, az irodalomtörténeti vonatkozásokat csak érinti, mert Révai József alapvető tanulmánya mindenki számára könnyen megszerezhető. A Vörösmarty-fejezet teljes didaktikai feldolgozást és két nehezen hozzáférhető tanulmányt (Horváth Márton: A nemzeti öntudat ébresztője; Barta János: Vörösmarty patriotizmusa) közöl. Az Eötvös-részben pedig a didaktikai feldolgozás mellett Sőtér István Kossuth-díjjal kitüntetett művéből A falu jegyzőjének elemzését is adjuk. Vissza