A Szondi-teszt

Tartalom

TARTALOMJEGYZÉK
Előszó a magyar nyelvű kiadáshoz 13
ÖSZTÖNTAN ÉS MÓDSZER
I. RÉSZ. ÖSZTÖNTAN 17
I. fejezet. Az ember ösztönrendszere 17
Alapfogalmak 18
II. fejezet. A sorsanalízis ösztöntana 22
1. Az ösztönök eredete: a génelmélet 22
2. A sorsanalízis ösztönkritériumai 25
3. A sorsanalízis ösztönrendszere 30
4. Az ösztönfaktorok megjelenési formái 31
II. RÉSZ. A TESZT ÁLTALÁNOS MÓDSZERE 39
III. fejezet. A módszer lényege 39
I. A tesztapparátus 40
II. A kísérleti ösztöndiagnosztika alapvizsgálata 41
III. Az ösztönprofil 44
IV. A faktorális választási reakciók mennyiségi és tendencia szerinti felosztása . 46
A. A választási reakciók mennyiségi felosztása 47
1. A nullreakciók 47
2. Az átlagos reakciók 50
3. A telített reakciók 50
B. A választási reakciók minőségi felosztása tendenciájuk szerint 54
AZ ÖSZTÖNFAKTOROK ÉS ÖSZTÖNVEKTOROK PSZICHOLÓGIÁJA A KÍSÉRLETI ÖSZTÖNDIAGNOSZTIKA ALAPJAI
III. RÉSZ. ERÓSZ ÉS THANATOSZ 61
A szexuális ösztön. Az S-vektor 61
IV. fejezet. Az erósz - /^-faktor - általános jelentése és pszichológiája 61
I. A /7-nullreakció jelentése 64
II. A pozitív /?-reakciók jelentése 65
III. A negatív /?-reakció jelentése 67
IV. Az ambivalens /^-reakció jelentése 68
V. fejezet. A thanatosz - s-faktor - általános jelentése és pszichológiája 69
1. Az 5-nullreakciók jelentése 72
II. A pozitív s-reakció jelentése 74
III. A negatív s-reakció jelentése 75
IV. Az ambivalens s-reakció jelentése 77
VI. fejezet. Az S-vektor, a szexuális ösztön jelentése 79
I. A vektorképek funkcionális felosztása 84
Előtér-, elméleti kiegészítő és teljes ösztönprofilok 84
II. Az egészösztön szétválásának módjai 86
1. Unitendencia: Egyetlen törekvés az előtérben 86
2. Bitendencia: Az előtérben két törekvés küzd egyidejűleg 88
a) Horizontális szétválás, az ösztönellentétek ötvöződése
és önszabályozása 88
b) Vertikális szétválás, izoláció, kényszeres megoszlás 89
c) Az ellentétes törekvések diagonális hasadása 89
3. Tritendencia: Egyidejűleg három törekvés küzd az előtérben 90
4. Kvadritendencia: Egyidejűleg négy törekvés küzd az előtérben 92
5. Nulltendencia (Dezintegráció) 93
III. Az egészösztön kettéosztásának indoklása 95
IV. RÉSZ. KÁIN ÉS ÁBEL 101
A paroxizniális ösztön. A P-vektor. Az etikai-morális viselkedés ösztönös alapja 101
VII. fejezet. Az etika - <?-faktor - általános jelentése és pszichológiája 103
I. Az e-nullreakció jelentése 104
II. Az ^-pozitív reakciók jelentése 105
III. Az e-negatív reakciók jelentése 106
IV. Az ambivalens e-reakciók jelentése 107
VIII. fejezet. A morál - /?)'-faktor - általános jelentése,
a rejtőzködés és magamutogatás pszichológiája 109
I. A /?)>-nullreakció jelentése 110
II. A pozitív /7^-reakciók jelentése 111
III. A negatív/7^-reakciók jelentése 112
IV. Ambivalens hy-reakciók jelentése 113
IX. fejezet. A paroxizmális ösztön, a P-vektor jelentése 114
1. Unitendencia a P-vektorban 117
2. Bitendencia a P-vektorban 118
a) Horizontális megoszlás, vegyülés 118
b) Vertikális, kényszeres megoszlás 119
c) Diagonális megoszlás, hasadás 120
3. Tritendencia a P-vektorban 122
4. Kvadritendencia a P-vektorban 125
5. Nulltendencia a P-vektorban 126
V. RÉSZ. BIRTOKLÁS ÉS LÉTEZÉS 131
Az énes-ösztön. Az Sc^-vektor. Az énes-élet ösztönös alapja 131
X. fejezet. A k-faktor (ego-szisztole) általános jelentése és pszichológiája.
Introjekció és negáció 136
I. A &-nullreakciók jelentése 139
II. A pozitív ^-reakció jelentése 140
III. A negatív ^-reakciók jelentése 142
IV Az ambivalens ^-reakciók jelentése 143
XI. fejezet. A p-faktor (ego-diasztole) általános jelentése és pszichológiája:
participáció, projekció és infláció 145
1. A p-nullreakció jelentése 147
II. A pozitív p-reakciók jelentése 147
III. A negatív p-reakciók jelentése 149
IV. Az ambivalens p-reakciók jelentése 151
XII. fejezet. Az énes-ösztön, az Sch-vcktor jelentése 152
1. Unitendencia az Sc/7-vektorban 155
2. Bitendencia az 5c/?-vektorban 161
a) Horizontális megoszlás: ötvöződés 161
b) Az énes-ösztön vertikális, kényszeres megosztása 163
c) Diagonális megosztás, hasadás 166
3. Tritendencia az Sc/7-vektorban 169
4. Kvadritendencia az Sc/7-vektorban 175
5. Nulltendencia az Sc/?-vektorban 178
VI. RÉSZ. A TAPADÁS ÉS A KERESÉS, A MEGKAPASZKODÁS ÉS A LEVÁLÁS.
A KAPCSOLATI ÖSZTÖN. A C-VEKTOR 185
XIII. fejezet. A tapadás, a ragaszkodás és a keresésre indulás.
A d-faktor jelentése és pszichológiája 190
I. A d-nullreakciók analízise 191
II. A pozitív d-reakciók jelentése 191
III. A negatív d-reakciók jelentése 192
IV. Az ambivalens d-reakciók jelentése 193
XIV. fejezet. A megkapaszkodás és a leválás. Az m-faktor jelentése és pszichológiája 194
I. Az m-nullreakciók jelentése 195
II. A pozitív m-reakciók jelentése 196
III. A negatív m-reakciók jelentése 196
IV. Az ambivalens m-reakciók jelentése 197
XV. fejezet. A kapcsolati ösztön jelentése. A C-vektor 198
1. Unitendencia a C-vektorban 201
2. Bitendencia a C-vektorban 203
a) Horizontális megosztás, ötvöződés 203
b) Vertikális megosztás: kényszeres kapcsolat 205
c) Diagonális megosztás. Hasadás 206
3. Tritendencia a C-vektorban 209
4. Kvadritendencia a C-vektorban 212
5. Nulltendencia a C-vektorban 212
A KÍSÉRLETI ÖSZTÖNDIAGNOSZTIKA ÉRTELMEZÉSI MÓDSZEREI
XVI. fejezet. Az ösztönprofilok értelmezési tételei 220
1. Első tétel: A „mozaikjáték" értelmezési módszer használhatatlanságáról . . 220
2. Második tétel: A korrelatív értelmezésről 220
3. Harmadik tétel: A faktorok lényegi szemléletéről 221
4. Negyedik tétel: A különböző szintű értelmezésekről 223
XVII. fejezet. Az értelmezési módszerek felosztása 225
VII. RÉSZ. A MINŐSÉGI, DIALEKTIKUS ÉRTELMEZÉSI MÓDSZEREK 227
XV1I1. fejezet. A szél és közép módszere 227
1. eset. Az átlagember 236
2. eset. Humanizált személy 237
3. eset. Mazochizmus, 49 éves festő 237
4. eset. Epilepszia, 23 éves lány 238
5. eset (Stumper). A psziché megmerevedése egy inflatív,
projektív skizofrénnél, 30 éves munkásember 242
6. eset (Déri, S.). Heboid skizofrénia, 32 éves foglalkozás nélküli férfi . . . 246 XIX. fejezet. A kiegészítő (komplementer) módszer. Az előtér és a háttér jelentése . 250
I. A VGP és az EKP választási reakciói közti numerikus viszony 252
II. A kiegészítő (komplementer) módszer esetében alkalmazott
vezető értelmezési elvek 255
7. eset. Szadizmus, 45 éves gyári munkás 256
8. eset. Mazochizmus. 35 éves táncosnő 259
9. eset. Inflatív és projektív paranoiás énes-zavar erotomániával
egy 30 éves fiatal lánynál 264
10. eset (Kern és Beeli alapján). Kleptománia, 19 éves gimnazista fiú 275
VIII. RÉSZ. A MENNYISÉGI ÉRTELMEZÉSI MÓDSZEREK 289
I. A kvantumszámítás módszere 289
II. Az inkonstancia-mutató módszere 290
XX. fejezet. A linneus-módszer 291
I. Az ösztönképlet 291
11. eset. Egy 30 éves gyógyszerésznő 295
II. Az ösztönosztályok 301
1. Irányfeszültség-különbség 301
2. A latencia arányok 303
3. Esetelemzés az ösztönosztály meghatározásának gyakorlásához 306
4. Pozitív és negatív alosztályok 307
5. Az ösztönosztályok felosztása az ösztönveszélyek
és levezető ventilek alapján 308
A. A veszély- vagy gyökérosztályok 308
B. Ventil- vagy tüneti osztályok 309
6. Az ösztönlinneus és a tesztprofilok számának kérdése 311
III. Irányfeszültségi hányados (IFH) 314
IV. A százalékos tüneti reakciók (Sy-Re%) 315
V. Ösztönlinneus 316
13. eset. Száz tesztfelvétel egy skizomániással 318
VI. Az egyén meghatározása az ösztönlinneus segítségével 326
1. Az ösztönlinneus módszere 326
2. Példa az ösztönlinneus-módszer használatára 327
XXI. fejezet. A legfontosabb veszélyosztályok leírása 332
1. Sh-főosztály 332
1. Sh+ ösztönosztály 332
2. Sh~ ösztönosztály 334
II. Ss-főosztály 334
3. Ss+ ösztönosztály 335
4. Ss~ ösztönosztály 335
III. P<?-főosztály 337
5. Pe + ösztönosztály 338
6. Pe~ ösztönosztály 340
IV. P/?;y-főosztály 340
7. Phy + ösztönosztály 340
8. Phy~ ösztönosztály 341
V. Sc/?k-főosztály 342
9. Schk+ ösztönosztály 342
10. Scbk~ ösztönosztály 343
VI. Scbp-íőosztály 346
11. Schp+ ösztönosztály 346
12. Schp~ ösztönosztály 349
VII. CJ-főosztály 349
13. Cd+ ösztönosztály 350
14. Cdr ösztönosztály 351
VIII. Cm-főosztály 351
15. Cm+ ösztönosztály 352
16. Cm~ ösztönosztály 352
XXII. fejezet. Gyakorlatok az empirikus ösztönlinneus használatához 355
14. eset. Példa az Ss~ ösztönosztályra, egy veszéllyel 355
15. eset. Példa a személy meghatározására két veszélyt tartalmazó
ösztönosztály alapján 358
16. eset. Példa a triventil osztályra 359
17. eset. Példa a három ösztönveszélyt tartalmazó ösztönosztályra 361
18. eset. Példa a négy ventiles ösztönosztályra 362
IX. RÉSZ. A PROPORCIONÁLIS MÓDSZEREK 367
XXIII. fejezet. A szexuális index dúr-moll módszerének pszichoszexuális proporciói . 368
I. Előzetes fiziológiai megjegyzések 368
II. A pszichoszexuális proporciók. A szexuál-index 370
1. Az egyéni vizsgálatok számítási technikája 37 j
2. Csoportvizsgálatok 373
3. A dúr-moll módszer hitelességének kritériumai 373
4. Esetek a dúr-moll módszer begyakorlására 374
XXIV. fejezet. A szociálisan pozitív és negatív proporciók. A szociál-index 383
I. Általánosságok a szociális viselkedés kísérleti diagnosztikájáról 383
II. A jegyzőkönyv-vezetés és a számítás módszere a szociál-index esetében: . . 385
III. A szociál-indexszel végzett vizsgálatok eredményei beteg és
egészséges pácienseknél 388
31. eset (StUMPERtől, Ettelbrück, Luxemburg). Egy kéjgyilkos szociál-indexe 390
32. példa. 13 budapesti indulati gyilkos csoport-indexét
adja meg (Déri anyaga) 391
IV. A szexuál- és a szociál-index összehasonlító vizsgálata 392
X. RÉSZ. A FAKTOR1ÁLIS ASSZOCIÁCIÓS MÓDSZER. A TESZTKÉPEKKEL
KAPCSOLATOS ASSZOCIÁCIÓK 395
XXV. fejezet. A tesztképekre adott faktorhű asszociációk 398
1. A hermafrodita-képek asszociációs hatása 398
2. Gyilkosokról készült képek asszociációs hatása 398
3. Az epilepsziásokról készült képek asszociációs hatása 400
4. Hisztériás betegekről készült képek asszociációs hatása 401
5. A katatón betegekről készült képek asszociációs hatása 401
6. A paranoiásokról készült képek asszociációs hatása 402
7. A melankolikus betegekről készült képek asszociatív hatása 402
8. Mániás betegekről készült képek asszociatív hatása 403
XXVI. fejezet. A faktoriálistól eltérő asszociációk 405
XXVII. fejezet. A teszt működéséről 417
A. A hogyan kérdése 417
I. Asszociációkon keresztül a képek minőségi választása,
sajátos felszólító jellegük alapján 417
II. A képek mennyiségi választása az aktuális feszültségi állapot szerint 418
B. A miért kérdése 422
I. A strukturális feltétel 423
II. A statisztikai feltételek 428
1. A teszt felépítésével kapcsolatos statisztikai kitétel 429
2. A második statisztikai kitétel. Az empirikus gyakorisági értékek összehasonlítása a regionális és a népcsoportra
jellemező átlagértékekkel 430
III. A genetikai feltételek 433
IV. A mélylélektani feltétel 438
XXV1I1. Zárófejezet. A kísérleti ösztöndiagnosztika alkalmazásának területei 441
I. Fejlődéspszichológia, gyermekpszichológia, gyermekpszichiátria 441
1. Fejlettségi szintek a választási eljárásban 441
2. Az egyes életkorokra jellemző fejlődési jegyek 442
3. Gyermeki viselkedéstípusok 444
4. A teszt bevonása a játékterápiába 444
II. Pedagógia és gyógypedagógia 444
III. Karakterológia 445
IV. Kriminológia, kriminálpszichológia, törvényszéki pszichiátria 446
V. Általános pszichiátria és neurózis-tan 447
VI. A teszt a pszichoszomatika szolgálatában 450
VII. A teszt alkalmazása a sokkterápia és a farmako-pszichodinamikai
hatások kontrolljára 451
1. Az elektro-, inzulin- és kardiazol-sokkterápia hatásának
tesztológiai vizsgálata 451
2. A teszt farmako- és pszichodinamikai vizsgálata 454
VIII. A teszt alkalmazása a pályaválasztásai tanácsadásban 455
IX. A teszt szerepe a házassági tanácsadásban 456
X. A teszt a genetika szolgálatában 461
XI. A teszt alkalmazása az etnológiában és az etnopszichológiában 462
ATLASZ 467
A legfontosabb pszichopatológiai szindrómák 468
A. A patológiai folyamatok tesztológiai szindrómái 469
B. A fiziológiai folyamatok tesztológiai szindrómái 471
C. Humanizációs szindrómák 472
A FÜGGELÉKEK (I-IV) TARTALOMJEGYZÉKE 473
I. függelék: Az egzisztenciaformák skáláján alapuló
pszichoterápiás indikáció metodikája (Szondi után) 480
II. függelék: Pszichoterápiás prognózis felállítása
a „kísérleti ösztöndiagnosztika" segítségével (Beeli után) 491
III. függelék: Az én-fejlődés szintjei 498
IV. függelék: A Szondi-teszt mellett készült paralel képsorozatok kérdése 502
Megjegyzések I—IX 508

Témakörök