Tanulmányok a pszichológia, fejlesztő pedagógia és a gyógytestnevelés tárgykörében

Tartalom

Janovszki Gabriella: Gyógyító munka a XVIII. kerületi Nevelési
Tanácsadó Egységes Pedagógiai Szakszolgálatban 6
Vízin Gabriella: A serdülőkori szorongás gyakorisága, az intervenció lehetőségei 28
Vízin Gabriella: Depresszió és kötődési stílusok 39
Janovszki Gabriella: A magatartás és viselkedészavarok oki tényezői 46
Janovszki Gabriella: Az agresszív viselkedés és az iskolai agresszió pszichológiája 55
Galgóczy Katalin: Korai élmények hatása a személyiségre 80
Galgóczy Katalin: Érzelmi intelligencia és a kora gyermekkori tapasztalatok 87
Janovszki Gabriella: A játék és a mese kultúrtörténeti, pszichológiai
értelmezése és terápiás lehetőségei 96
Molnár Erzsébet: Szenzoros Integrációs Terápiák 120
Galgóczy Katalin: Művészetpszichológia 132
Hollósvölgyi Zsuzsa: Az identitásról és a serdülőkori identitáskeresésről - elméleti
áttekintés 144
Galgóczy Katalin: A pozitív érzések és az emberi jóság 156
Drágán György: A beavatás szerepe az emberi életben,
a pszichológiában és az iskolában 165
Drágán György: Hiedelemrendszer és hiedelem a pszichológia területén 176
Oroszi Zsuzsanna: Fiús lányok - lányos fiúk 183
Benkő Mónika: A társadalmi egyenlőtlenségek iskolarendszeren
keresztül történő újratermelődése 190
Vízin Gabriella: Szemelvények az iskolapszichológiából 213
Oroszi Zsuzsanna: A WISC-IV intelligencia teszt bemutatása esetismertetéssel 234
Billesné Rácz Marianne: Az iskolaérettség fogalma, vizsgálata, tankötelezettség 240
Petrács Zsuzsanna: Az iskolaérettségi vizsgálat jelző szerepe
a tanulási zavar veszélyeztetettség szempontjából 244
Dibáczi Enikő: Alternatív tanulás módszertani gyakorlatok 271
Subicz Istvánná: Részképesség zavarral küzdő gyermek - tanulási zavar 315
Harhai Hilda: Didaktikus eszközök bemutatása egy alternatív
módszer tükrében 336
Solti Imre: Diszlexiás, diszgráfiás tanulók megsegítése a közoktatás rendszerében 352
Deák Péterné: „Más" gyerek és a család 365
Dobó Kálmánná: Miértek és hogyanok - A fejlesztő pedagógia múltja jelene és... 384
Szmetana Mária: Beszédészlelésen alapuló, hangoztató helyesírás-fejlesztés 399
Rajczi Imréné: A személyiségfejlesztés egy lehetséges útja 410
Czinege Lászlóné-Kisné Albu Zsófia: A diszlexia terápiája a Fenyvesi Programmal 425
Szakály Anna Magdolna: A népmesék szerepe az óvodás korú
gyermekek életében, óvodáinkban 429
Magyar Gabriella: Játékterápia 433
Balatoni Brigitta- Labanczné Bárdi Andrea: Hippoterápia - Lovak a gyógyításban 436
Nemcsics Endréné - Nemcsics Endre: Szöveggel kísért mozgásos
játékok -játékgyűjtemény 443
Vargáné Karsai Emese: Vizuális percepció és téri tájékozódás fejlesztése
gyakorlólapokkal 467
Szakály Anna: Kockázni - másképp 479
Szmetana Mária: TWISTER a fejlesztés szolgálatában 483
Magyar Gabriella: SUDOKU 484
Grósz Erzsébet: A Magyar kártya a fejlesztésben 487
Barkóciné Vértesi Katalin - Balláné Tar Éva: Amit a lúdtalpról tudni kell 493
Wéber Erika: O-láb, X-láb, Kardvádli 503
Wéber Erika: Modern terápia a scoliosisban 513
Sényi Gabriella: A Budapest XVIII. kerületi gyógytestnevelés szakszolgálat tapasztalatai az óvodás korban nem javasolt károsító hatású gyakorlatokról 516
II. Múltidéző interjúk 522
Dr. Sósmezeyné Apor Katalin visszatekintő beszámolója 526
Interjú Horváth Gyulánéval 532
Interjú dr. Milotay Lászlóval 542
Interjú dr. Szlukovényi Józsefnével 549
Interjú Bóta Károlynéval 553
III. Pillanatképek a szakszolgálat életéből 553
Foglalkozások pillanatai 564
Konferenciák , előadások 576

Témakörök