Társadalmi nevelésünk kérdései

Előszó

Az általános iskola érvényes és a középiskola készülő tanterve szabad beszélgetés összefoglaló címen heti egy órát irányoz elő a mindennapi kérdések tárgyalására. A tanterv közli egyes szóbajöhető kérdések gyüjteményét: a szoktatással, az egyéni magatartással, az osztályban és az iskolában, mint közösségben való viselkedéssel kapcsolatos beszélgetések anyagára utal; az egyes tárgyakat és tárgyköröket annak rendje és módja szerint a tanulók életkorához alkalmazza, osztályok szerint felosztja; gondoskodik arról, hogy a tanulók fokozatosan szélesítsék ki látókörüket, hogy tehát az egyszer, egy életkorban elintézett probléma később, más életkorban újból előkerülhessen.
A kérdéseket mind a nevelők, mind a tanulók felvethetik.
Ez az első újítás, amelynél meg kell állni. Az eddig zárt, a külső élet jelenségeit gondosan átszűrő, azokat magától igen gyakran elhárító iskolai nevelésnek szembe kell néznie a kívülről behozott kérdésekkel is. Szembe kell néznie és állást kell foglalnia.
A második újítás nem kisebb jelentőségű. Az általános iskola tanterve őszinte megnyilatkozásról, szólásszabadságon alapuló megbeszélésről, kölcsönös bizalomról tesz említést, a nevelő tehát nem vonulhat vissza előre elkészített óratervének védelme mögé, nem térhet ki tekintélyének a gyermek és maga közé állításával valami elől, ami esetleg nem kényelmes: felelnie kell mint szakembernek és mint embernek. Vissza