1.113.939
kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
Technika
Tanári kézikönyv 5-6.osztály/B változat
Budapest
| Kiadó: | Tankönyvkiadó Vállalat |
|---|---|
| Kiadás helye: | Budapest |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Ragasztott papírkötés |
| Oldalszám: | 291 oldal |
| Sorozatcím: | Tanári kézikönyv |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 20 cm x 14 cm |
| ISBN: | 963-17-9386-9 |
| Megjegyzés: | Fekete-fehér fotókkal, ábrákkal illusztrálva. Tankönyvi szám: 83135. |
Értesítőt kérek a kiadóról
Értesítőt kérek a sorozatról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
Előszó
Általános iskoláinkban az 1978/79. tanévtől - fokozatos bevezetéssel - a 114/1977./M.K. 110/OM számú miniszteri utasítással elrendelt nevelési és oktatási tervet (továbbiakban: tanterv) kell... TovábbElőszó
Általános iskoláinkban az 1978/79. tanévtől - fokozatos bevezetéssel - a 114/1977./M.K. 110/OM számú miniszteri utasítással elrendelt nevelési és oktatási tervet (továbbiakban: tanterv) kell alkalmazni.Amikor az 1972-es párthatározat nyomán az új dokumentum kialakítása megkezdődött, az OM tantervi főbizottsága mellett "műfaji bizottság" is alakult ennek érdekében, hogy az új tanterv jellegét átgondolja, s a megfelelő koncepciót kialakítsa. Az új koncepció abból a természetes gondolatmenetből származik, hogy amennyiben bizonyítottan célszerű a nevelés és oktatás egységéről és az oktatásról mint a nevelés fő részéről beszélni, akkor nem lehet helyes a nevelés és oktatás külön-külön tervezése. Ezért alakítottak ki olyan programot, amely egyesíti a korábbi nevelési terv és a tanterv funkcióját. Vissza
Tartalom
| Bevezetés | 9 |
| Általános alapismeretek | 13 |
| A technika mint tantárgy | 13 |
| A technika tantárgy helye nevelési rendszerünkben | 13 |
| A tantárgy cél- és feladatrendszere | 14 |
| Hogyan tanítsuk a technikát? | 17 |
| Problémamegoldás a technikaórán | 17 |
| A modellezés jelentősége a technikai nevelésben | 18 |
| A technika szintetizáló feladata - koordináció az 5. és a 6. osztályban | 20 |
| Pedagógiai ismeretek a technika tanításához | 27 |
| A képességfejlesztés feladatai és lehetőségei a technika tanításában | 28 |
| Ötödik osztály | |
| Szakmai alapismeretek az ötödik osztály anyagához | 45 |
| Mezőgazdasági ismeretek és gyakorlatok | 45 |
| Műszaki ismeretek és gyakorlatok | 59 |
| Módszertani tanácsok, javaslatok | 90 |
| Az ötödik osztály mezőgazdasági témaköreinek feldolgozása | 90 |
| Ajánlások az ötödik osztályos műszaki ismeretek fejezet tananyagának feldolgozásához | 113 |
| Hatodik osztály | 141 |
| Szakmai ismeretek a hatodik osztály anyagához | 143 |
| Mezőgazdasági ismeretek és gyakorlatok | 143 |
| A hatodik osztály műszaki fejezetének áttekintése | 165 |
| Ajánlások a hatodik osztályos témakörök tanításához | 211 |
| Módszertani tématerv- és óravezetési minták | 211 |
| Javaslatok a műszaki ismeretek témakör feldolgozásához | 248 |
| Ajánlások a tantárgy komplex szemléletű tanításához | 268 |
| Tanmenetjavaslat 5. osztály | 274 |
| Tanmenetjavaslat 6. osztály | 282 |
Megvásárolható példányok
Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.
Folytatás Microsoft-tal