1.114.094
kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
Teljesitménymérés az iskolában/Tesztek
Budapest
| Kiadó: | Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum |
|---|---|
| Kiadás helye: | Budapest |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Ragasztott papírkötés |
| Oldalszám: | 275 oldal |
| Sorozatcím: | Nemzetközi oktatásügy |
| Kötetszám: | 10 |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 20 cm x 14 cm |
| ISBN: | |
| Megjegyzés: | Néhány fekete-fehér illusztrációval. |
Értesítőt kérek a kiadóról
Értesítőt kérek a sorozatról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
Előszó
Miért tartozott és tartozik az értékelés, mérés, osztályozás, az elméleti és a gyakorlati pedagógia állandóan vitatott "forrongó" kérdései közé? Nagyon nehéz megnyugtató választ adni. Már csak a... TovábbElőszó
Miért tartozott és tartozik az értékelés, mérés, osztályozás, az elméleti és a gyakorlati pedagógia állandóan vitatott "forrongó" kérdései közé? Nagyon nehéz megnyugtató választ adni. Már csak a kérdés megközelítési módja miatt is, hiszen a társadalmi és a pedagógiai érdekek gyakorta szembekerülnek a természetszerűen jelentkező szubjektivitás miatt. Pedig közös érdekből, a helyes szellemi "energiagazdálkodás" miatt kell éppen ezt elkerülni. Az energiagazdálkodás fogalmát kölcsönvettük a megközelítés objektív jellegének illusztrálására. Az energiagazdálkodásnak nemcsak a források feltárása, hanem a hatásfok növelés is alapkérdése. A szellemi erők szférájában hatásfok méréssel aligha gondolhat valaki arra, hogy pontosan meghatározott objektív mértékkel érzékeltesse a szellemi energiabefektetést és a "hasznosítás" korrelációját. A viszonylatok azonban érzékelhetők. A pedagógiai folyamat szellemi energia-gazdálkodását az iskolai értékelés folyamata, rendszere és módszere érzékelteti és jelzi. Az értékelés rendszerének és módszereinek és a pedagógiai folyamat egészének hatásfoka között egyenes arány áll fenn. VisszaTartalom
| A marxista összehasonlító pedagógia utján | 1 |
| A "próbatétek"-től a docimológiáig | 11 |
| A vizsga és a teszt, az értékelés fogalma napjaink pedagógiai irodalmában | 19 |
| Szovjetunió | 21 |
| Német Demokratikus Köztársaság | 25 |
| Anglia | 32 |
| Amerikai Egyesült Államok | 43 |
| Franciaország | 47 |
| A számonkérés módszertani kutatásai | 57 |
| Szovjetunió | 59 |
| Német Demokratikus Köztársaság | 77 |
| Franciaország | 105 |
| Tesztrendszerek - Tesztsorok - Iskolai (kumulativ) dosszié (német-angol) | 137 |
| Tantárgytesztek (orosz-angol-francia) | 191 |
| Tudásszintet megállapító tesztek (UNESCO) | 237 |
| Pszichológiai tesztek (francia) | 257 |
| Bibliográfia | 265 |
Témakörök
Dr. Koczka János
Dr. Koczka János műveinek az Antikvarium.hu-n kapható vagy előjegyezhető listáját itt tekintheti meg: Dr. Koczka János könyvek, művekMegvásárolható példányok
Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.
Folytatás Microsoft-tal