kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
| Kiadó: | Sport |
|---|---|
| Kiadás helye: | Budapest |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Fűzött keménykötés |
| Oldalszám: | 279 oldal |
| Sorozatcím: | |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 20 cm x 14 cm |
| ISBN: | 963-253-312-7 |
| Előszó | 3 |
| Testnevelés és sport | 7 |
| A testnevelés és sport mint a kultúra része | 8 |
| Azonosságok és különbségek a testnevelés és sport között | 9 |
| A testnevelés tudományos megalapozása | 14 |
| Élsport és tömegsport | 15 |
| Testneveléstudomány - sporttudomány | 17 |
| A testnevelés és a tudományos-technikai forradalom | 23 |
| Összefoglalás | 29 |
| Irodalom | 31 |
| A testnevelés alapkérdései | 33 |
| A tükrözés problémájának néhány elvi kérdése a testnevelésben és sportban | 33 |
| A lényeges összefüggések kiemelése atlétikában | 35 |
| A cselekvések összefüggésének kérdései a tornában | 44 |
| Feladatkiválasztás a játékokban | 54 |
| A tükrözés jellegzetes vonásai és általános érvényessége | 62 |
| A testnevelés és sport felépítmény jellegének néhány kérdése | 70 |
| A testnevelés és sport mint a kulturált szórakozás egyik formája | 73 |
| Összefoglalás | 76 |
| Irodalom | 77 |
| A képességek | 78 |
| A képességfejlesztés tévútja - a "body building" | 79 |
| Motorikus teljesítőképesség, mozgástulajdonság, képesség | 82 |
| Életkori sajátosságok és képességek | 87 |
| A négy alapvető testi képesség és fejlesztésük | 96 |
| A kitartóképesség | 106 |
| A teljesítőképesség fizikai és pszichikai befolyásolása | 110 |
| Típustulajdonságok és képességek kapcsolata | 112 |
| Készségek és képességek összefüggése | 116 |
| A képességek fejlesztési és mérési lehetőségei a különböző testgyakorlati és sportágakban | 118 |
| A tehetség és alkalmasság kérdése a tesztvizsgálatokban | 125 |
| Önellenőrzés, külső ellenőrzés | 127 |
| Összefoglalás | 128 |
| Irodalom | 130 |
| Az oktatás (tanulás) folyamat a testnevelésben | 135 |
| A motoros tanulás fiziológiai alapjai | 136 |
| A motoros tanulás két kiemelt tényezőja a kinesztézis és a ritmus | 141 |
| A mozgásképzet kialakítása | 150 |
| A koordinált mozgás kritériuma | 153 |
| A sportági készségek általános jellemzése | 156 |
| Életkori sajátosságok és az oktatás folyamata | 162 |
| Idegrendszeri sajátosságok | 163 |
| Testi fejlődés - értelmi fejlődés | 166 |
| Testalkati típusok és a testnevelés | 171 |
| A két testfél dominanciája | 174 |
| Általános módszertani problémák | 176 |
| A torna, az atlétika és a sportjátékok oktatásának néhány kérdése | 189 |
| Összefoglalás | 201 |
| Irodalom | 202 |
| Testnevelés és motiváció | 208 |
| Érdeklődés és beállítottság | 212 |
| Teljesítménymotiváció | 220 |
| Oktatási módszer és motiváció | 223 |
| Szabad idő, testnevelés, sport | 228 |
| Összefoglalás | 234 |
| Irodalom | 236 |
| Testnevelés és személyiségformálás | 238 |
| Sport és agresszió | 242 |
| Személyiség és vérmérséklet | 247 |
| Sportágak és személyiségjegyek | 248 |
| Felmentés, érdeklődés, akaraterő és személyiség | 250 |
| Összefoglalás | 252 |
| Irodalom | 253 |
| A testnevelés tananyaga | 255 |
| Összefoglalás | 263 |
| Irodalom | 263 |
| A tanár személyisége | 265 |
| A tanár magatartása a tanórán | 270 |
| Tanár - tanítvány kapcsolat | 273 |
| Értékelés, osztályozás, kutatás | 275 |
| Összefoglalás | 277 |
| Irodalom | 277 |
Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.