THL2 2007/1-2.

Tartalom

NYELVÉSZETI KÖZELÍTÉS
Dömötör Adrienne: Nyelvtörténeti kérdések és válaszok a magyar mint idegen nyelv tanításában 5
H. Varga Márta: A 'birtoklás' kifejezőeszközei 16
Peter Sherwood: A magánhangzó-illeszkedés tanítása 25
Óvári Valéria: Magyar-török bocsánatkérési stratégiák 32
PEDAGÓGLIAI KÖZELÍTÉS
Oszkó Beatrix: Szintek, követelmények, tananyagkészítés 42
Jónás Frigyes: Tananyagkészítés a magyar mint idegen nyelvben 67
Tvergyák Klaudia Klára: A Ginever házaspár magyar nyelvkönyve és hungarológiai munkássága 76
Pelcz Katalin: A megszólítás pragmatikai vizsgálata a 19. századi magyar nyelvoktató tankönyvekben 84
Nagyházi Bernadette: A magyar nyelv taníthatóságának megítélése főiskolások körében 97
Czabán Katalin: Nyelvtanítás és kultúraközvetítés 117
Nagy Imre Csaba: Magyar nyelv oktatása orosz anyanyelvűeknek
a szentpétervári egyetemen 124
Antal Mónika: Az esti tagozatos magyar szakos képzés módszertani
és hatékonysági kérdései a Varsói Tudományegyetemen 130
Thomas Szende: Az új magyar szakos képzés a párizsi INALCO-n 134
Hevér Krisztina: A bolognai típusú képzés tapasztalatai az Uj Sorbonne-on 140
Zagar Szentesi Orsolya: A Zágrábi Egyetem Hungarológiai Tanszéke - a bolognai rendszer kezdeti tapasztalatainak tükrében 144
Fábián Orsolya: Hungarológia a Jyväskyläi Egyetemen 151
Juhász György: Labdarúgó EB helyett magyar tanszék? 160
ISMERTETÉS
Tuomo Lahdelma: A Nemzetközi Magyarságtudományi Társaság új feladatai 165
Fóris Ágota: A Terminológiai Innovációs Központ (TermIK) tevékenysége 169
RECENZIÓ
Lázár Ildikó: 33 kulturális játék a nyelvórán
(Ismerteti: Maruszki Judit) 172

Témakörök