Történelemmetodikai műhelytanulmányok

Fülszöveg

Kiadványunk szerzői elsőrendű fontosságúnak tekintik a tárgyilagos, ideológiai hatásoktól mentes iskolai történelemtanítást, amelynek prioritását a Történelemtanárok III. Országos Konferenciájának állásfoglalása is kiemelte: "Századunkban a hatalom mindenkori birtokosai általában a hivatalos ideológia, az államilag támogatott világnézet terjesztését, sőt nemegyszer az aktuális kormánypolitika támogatását várták el a magyar történelemtanároktól. Történelemtanításunk azonban soha nem vált mindenestül a hatalom kiszolgálójává. Egyre szélesebb körben elfogadott értékké vált a tárgyilagosság, a különböző eszmei és politikai irányzatoktól való tudatos távolságtartás. Nehéz időkben formálódtak ki ennek a magatartásnak az alapelvei, de úgy gondoljuk, hogy tárgyilagosnak maradni a demokráciában nem sokkal könnyebb."
A közelmúlt szakmai programjának témái (a rendszerváltás utáni történelemtanítás kritikus pontjai, történelemmetodikai szakirodalmunk problémái, a tér- és időszemlélet fejlesztésének lehetőségei, a történelmi fogalmak használata stb.) arról győztek meg bennünket, hogy számottevő érdeklődés nyilvánul meg az időnként lenézett, másodlagos fontosságúként kezelt szakmetodikai kérdések iránt. Valljuk, hogy a történelemtanításnak a jó módszerek adnak eleganciát, méltóságot és intellektuális változatosságot, és tudjuk, hogy a történelemtanítás szakmai korszerűsítése, minőségi megújulása nem csak a gyakorló történelemtanárok gondja, hanem a kutatók, innovátorok, tankönyvírók, taneszközfejlesztők és oktatáspolitikusok (vagyis kötetünk szerzőinek is) közös feladata. Csak így remélhető viszonylag gyors és hatékony megoldás azokra a problémákra, amelyek jelenlegi történelemtanításunkat jellemzik. Hogy ehhez mennyire sikerült hozzájárulnunk, azt az olvasó döntésére bízzuk. Vissza