Történelmi műveltség - történelmi olvasmányok

Előszó

Milyen összefüggés van a történelmi témájú olvasmányok és a történelmi műveltség szintje között? - Ezt a kérdést elemzi az itt következő tanulmány, mely egy empirikus vizsgálat adataira épül. A vizsgálat 1973/76-ban történt, a Könyvtártudományi és Módszertani Központ Olvasáskutatási Osztályának keretében, létrejöttét a Népművelési Intézet megbízása és anyagi támogatása tette lehetővé.
Az olvasottság és a törétnelmi műveltség összefüggését meghatározott társadalmi csoportnál vizsgáltuk: a munkássá válás két különböző állomásán lévő fiataloknál. Ezáltal kutatásunk másodtermékeként a szakmunkástanulók és a fiatal szakmunkások olvasásáról és történelmi ismereteiről is adatokat nyertünk.
Dolgozatom első része: a probléma bejárása. A szokásosnál bővebben idéztem szakmunkástanulók és fiatal szakmunkások menyilatkozásaiból, hiszen e rétegnek a történelemhez füződő kapcsolatairól kevés dokumentummal rendelkezünk; másrészt a személyes hangú nyilatkozatok segítenek emberközelbe hozni az elvontnak látszó problémánkat. A dolgozat második része a vizsgált réteget mint olvasót mutatja be, pontosabban mint a történelmi témájú könyvek olvasóját. A harmadik rész vezet el vizsgált problémák magvához: itt az ismeretszint vizsgálatok és az olvasottság vizsgálatok eszközeinek párhuzamos alkalmazásával teszek kisérletet az összefüggések kvantifikálható kimutatására.
Közművelődésünk stratégiája egyre nagyobb figyelmet fordít a különféle információs forrásokból származó ismeretek szerves műveltség-egésszé való alakítására. Munkánk végső célja, hogy ehhez a művelődéspolitikai törekvéshez adalékot - bármily szerény, de tárgyilagos megvizsgált adalékot - szolgáltassunk. Vissza