Gyermekek, nevelők, intézmények

Pedagógiai pályaművek

Szerző

'Tóth János: Gyermekek, nevelők, intézmények ' összes példány

Kiadó:	Tankönyvkiadó Vállalat
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1982
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	246 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	20 cm x 14 cm
ISBN:	963-17-6319-6
Megjegyzés:	Tankönyvi szám: 93161.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Fülszöveg

Gyakorló pedagógusok írásait olvashatjuk e könyvecskében, amely immár egy "sorozat" harmadik tagjaként üdvözölhető.
Pedagógusok vallanak mindennapi munkájukról, gondjaikról, de leginkább arról, hogy a szakirodalom felhasználásával hogyan tudják a maguk nevelési-oktatási problémáit megoldani, hogyan lehet a rájuk bízott feladatokat korszerűbb, jobb nevelési esélyeket biztosító módszerrel ellátniuk. Az óvodai előkészítőtől az általános iskolán keresztül a napközi otthonig húzódik a problémasor, érinti a tanórai, a tanórán kívüli nevelést-oktatást, szól a nevelőszülők és az iskola kapcsolatairól, a nevelői munkaközösségek feladatairól, sőt foglalkozik a vezetők "vezetési stílusával" is.
"Bármennyire szerteágazó is a kötet tematikája, szoros egységbe fűzi őket íróik szándéka, hogy ti. ötleteik elgondolásával segítsék a kevesebb gyakorlattal és kevesebb tapasztalattal rendelkező fiatal kartársaikat. Ha szándékuk visszhangra lel, tapasztalataik pedig követőkre találnak, »tollforgató«... Tovább

Tartalom

Előszó	7
Az óvoda és az iskola néhány nevelési kérdése	13
Bencze Györgyné - Gárdonyiné Kocsi Ilona: Az anyanyelvi nevelés eredményei és nehézségei a móri járás óvodáiban	15
Görög Gáborné: Értékelés és önértékelés az alsó tagozatban	27
Szöllősné Szeszler Anna: Közvetett ráhatás a páros munkában	39
Hunyadvári István - Tóth János: A lemorzsolódás és a tanévvesztés megelőzése	56
Játék, játékosság	65
Bodosi Tamásné - Dr. Bóra Ferencné - Dr. Bóra Ferenc: A játék szerepe az iskolaelőkészítő foglalkozásokon	67
Horváth Lászlóné: Tízéves gyermekek játéktevékenységének neveléslélektani tanulságai	82
Dudás László: Játék és játékosság az irodalomórán	93
Dr. Németh Ilona: A bábjáték személyiségfejlesztő és gyógyító hatása	107
Az információ és az ismeretszerzés	119
Pecha Bertalanné: Az alsó tagozatos tanulók hozzászoktatása az információforrások felhasználásához	121
Dr. Szomor Péterné: A könyvtár információs szerepe az alsó tagozatos tanulók ismeretszerzésében	130
Dr. Solymár Istvánné: Az információk szerepe az önálló ismeretszerzésben	143
A gyermeknevelés tanórán és iskolán kívüli színterei	153
Bihari Gyuláné: Egészséges életmódra nevelés egy fővárosi napközi otthonban	155
Gulyás János: Nevelőszülőkhöz kihelyezett gyermekek és az iskola	162
Kaári Sándorné: Tehetséges tanyasi gyermekek diákotthona Szegeden	173
A munkaközösség tevékenysége	183
Mádai Istvánné: Egy alsó tagozatos munkaközösség-vezető feljegyzései	185
Németh Lajosné: Az osztályfőnöki munkaközösség nevelőmunkája iskolánkban	191
Miskovics Béláné: A kisiskolák nevelőinek körzeti munkaközössége Szabolcs-Szatmár megyében	202
A nevelőtestület formálása. Vezetési stílus	209
Alberti Aladárné: A demokratikus vezetési stílus az óvoda napi munkájában	211
Bartyik Lászlóné: Óvodai testületünk kapcsolatainak alakulása	217
Bíró Lajosné: A vezetők feladatai a tantestületi közösség formálásában	227
Zalka György: Tantestületem portréja	235