1.034.828
kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
Szakképzési Szemle 2009/2.
Vocational Training Review/Rundschau der Berufsbildung - A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet és a Magyar Szakképzési Társaság negyedévi folyóirata - XXV. évfolyam 2. szám
,
| Kiadó: | |
|---|---|
| Kiadás helye: | |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Ragasztott papírkötés |
| Oldalszám: | 123 oldal |
| Sorozatcím: | Szakképzési Szemle |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 24 cm x 17 cm |
| ISBN: | |
| Megjegyzés: | Angol, német és francia nyelvű tartalommal, összefoglalóval. |
Értesítőt kérek a sorozatról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
Előszó
MAYER JÓZSEF
PEDAGÓGUSOK A SZAKKÉPZÉSBEN II.
AZ IKSOLA ÉS A TANTESTÜLET, MINT SZAKMAI "KÖZEG"
Az iskolában zajló szakmai tevékenység minőségét, hatékonyságát, eredményességét illetően... Tovább
Előszó
MAYER JÓZSEF
PEDAGÓGUSOK A SZAKKÉPZÉSBEN II.
AZ IKSOLA ÉS A TANTESTÜLET, MINT SZAKMAI "KÖZEG"
Az iskolában zajló szakmai tevékenység minőségét, hatékonyságát, eredményességét illetően meghatározó szerepe van a pedagógusoknak. Ezért egyáltalán nem mellékes az, hogy az intézményben milyen tartalmú szakmai diskurzusok zajlanak formális és informális keretek között. Kívülállóként nehéz választóvonalat húzni kettő között, ezért inkább arra szorítkozhatunk, hogy a tantestületet leginkább érintő, a legtöbbször szóba kerülő témákra kérdezzünk rá, függetlenül attól, hogy ezek egy-egy nevelőtestületi vagy munkaközösségi értekezlet hivatalosan kijelölt témái voltak, vagy csak hosszabb időn keresztül "ez volt a legfontosabb téma a tantestületben."
Ha a válaszok egészét tekintjük, feltűnő, hogy számos kérdésről nemvolt - vagy a válaszadók számára nem volt érzékelhető - vita, szakmai diskurzus. Különösen meglepő ez olyan terület esetében, amelyek az egyes tantárgyak tartalmát vagy az újonnan bevezethető tantárgyak kérdését érintik, hiszen a kérdezés időpontjában szinte minden médiumban szerepelt például az integrált természetismereti tárgyak bevezetésének kérdése. Vissza
Tartalom
MAYER JÓZSEF: Pedagógusok a szakképzésben II. 117
TÓTH PÉTER - BÉKY GYULÁNÉ: A tanulás eredményességét befolyásoló tényezők vizsgálata középiskolás tanulók körében 130
ZACHÁR LÁSZLÓ: Szakképzés és válság, avagy az NSZFI szerepe 150
KERÉKGYÁRTÓ LÁSZLÓ: A szakiskolai felzárkóztató oktatás a monitorozás tükrében 163
BENKE MAGDOLNA: Gondolatok a hazai szakképzési és felnőttképzési kutatások olvasása közben 189
POMIZS ISTVÁN: A tanuláshoz köthető értékteremtés munkáltatói megítélése 216
LŐRINCZ ÉVA ANNA: Új lehetőségek a szakmai képzés fejlesztésére 226
Témakörök
Megvásárolható példányok
Állapotfotók
Állapot:
Jó
1.240 ,-Ft
6
pont kapható
Kosárba