Vademecum

Előszó

A SzTE Bölcsészettudományi Karának vezetése nevében először is gratulálni szeretnénk, hogy sikeres érettségije, illetve alapszakos diplomaszerzése, valamint a felvételi eljárásban további szerepet játszó teljesítményei alapján karunk hallgatói között köszönthetjük. Kívánjuk, hogy érezze jól magát egyetemünkön, ezen belül karunkon, érezze úgy tanulmányai során és a végén is, hogy helyesen döntött, amikor a szegedi Bölcsészettudományi Karra adta be jelentkezését. Külön köszöntjük a Karunkra mesterképzésbe felvételt nyert régi és új hallgatóinkat, s azokat a tanár szakos hallgatókat, akik tanárképzési programjuk pedagógiai stúdiumait a Bölcsészettudományi Kar Neveléstudományi Intézetében fogják végezni.

Mint ismeretes, a felsőoktatásban ún. kreditrendszerű oktatás működik: ez is merőben új a középiskola után. Mindezt még „színezi" az ún. bolognai típusú képzési rendszer bevezetése, ami az egyetemi oktatás korábban bejáratott struktúráit is alaposan átalakította, s amelyben még mi, oktatók is folyamatos újításokra és alkalmazkodásra kényszerülünk, hiszen az új képzési forma számtalan előre nem látható problémát hoz folyamatosan a felszínre, amelyekre valamilyen megoldást kell találnunk.

A 2010-ben már „bolognai"-alapképzés második végzett évfolyamának hallgatói vehették át diplomáikat. Közülük többen úgy döntöttek, hogy „kipróbálják magukat" a munkaerőpiacon, más képzési formában (pl. felsőfokú szakképzésben vagy szakirányú továbbképzésben), esetleg külföldön vagy más intézményben folytatják tanulmányaikat. Sokan vannak Önök között olyanok is, akik úgy építették föl egyetemi hallgatói karrierjüket, hogy a „klasszikus" egyetemi utat járják, és az SzTE Bölcsészettudományi Karának valamelyik mesterképzésében folytatják tanulmányaikat. Köszönjük azokat a hallgatókat, akik más intézményből érkezvén a mi mesterszakos programjaink közül választottak.

Tudjuk, hogy a mai felsőoktatási rendszerben való eligazodás bizony még a mesterszakokra bejutott, azaz már nem kevés egyetemi tapasztalattal rendelkező, „edzettebb" hallgatóknak is számos fejtörést okoz, mint ahogy az oktatóknak, illetve az oktatási adminisztráció tagjainak is. A nagyobb szabadság nagyobb felelősség is, ami az Önök részéről is nagyobb odafigyelést kíván meg. Mi a legjobb tudásunk és tehetségünk szerint igyekszünk a legoptimálisabb megoldások megtalálására, de annyit bizton ígérhetünk, hogy mindig igyekszünk eligazodásukat segíteni, s az Önök számára legjobb és legpraktikusabb módon alakítani a rendszert. Vissza