Iskolakultúra 1996. június-július

Tartalom

Balázs Éva:
Az oktatás hatékonysága 3
Balogh Miklós:
Oktatásfinanszírozás - régi szereplők új szerepben? 11
Meleg Csilla:
Szemléletváltozás a közoktatásban 23
Kovács Sándor:
Autonóm iskola - önálló tervezési stratégiák 27
Kocsis Mihály:
Pedagógusképzés - axonometrikus ábrák tükrében 37
Vágó Irén:
Tankönyvpolitika, tankönyvhelyzet a kilencvenes
években 49
Vargha Balázs:
Oktatás - művészet - folklór - játék 57
Balázs Ildikó:
Egy értelmezési lehetőség 66
Kamarás István:
A Tükör tükrében 75
Vető Péter:
Másodsorban 85
Felkai Piroska:
Az emlékezés nyomában 93
Sz. Molnár Szilvia:
Többszólamúság 99
Mócsai Gergely:
Búcsú 104
Radics Viktória:
„A jöttöd-élet" 108
Keresztes György:
Ikonja a láthatatlannak 117
Boris Groys:
A konstruktivizmus filozófiája 124
Kreutzer Andrea - Szoleczky Emese:
Rövidke traktátus a honi múzeumok szükséges és
hasznos voltáról - avagy: mire jó a múzeum? 128
Monori Pál - Tringer Ágoston:
A bemutatótermektől a múzeumig 135
Nagy Tamás:
Számítógépes grafikai rendszerek az oktatásban 141
Szakály Sándor:
Történeti földrajzi kislexikon 157
Vitányi Béla:
Új lehetőségek a térképhasználatban 158
Bihari Péter:
Csodálatos régiók 161
Kosa-Maria Torreg:
A gyermek joga az alapfokú oktatáshoz 164
Kolics Pál:
A térségi oktatáspolitika az iskolatársulásban 166
„A bőrömből még kibújhatok, de az agyamból nem
Szenes Márta - Zsolnai Anikó:
Új kezdeményezés a pedagógusképzésben 176
Bóna László:
Birodalmi irodalom 180
Várnagy Ildikó:
Tévéfilmsorozatok 182
Fledrich Tünde:
A videofilm jelentősége az oktatásban 185
Szűk Balázs:
Seholsincsország 188
George Kühlenwind:
A kisgyerek spontán vallásossága 189
Villém Flusser:
Az információs társadalom mint földigiliszta 193
Réz Ferenc:
TLK = TANÁRI LÉTkérdések 201
Satöbbi 204
Sebők Zoltán:
SPECULUM Kiállítási napló
Miltényi Miklós:
Videoanyagok katalógusa a történelem tanításához

Témakörök