1.115.046
kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
Waldorf-iskolák: szorongás nélkül tanulni, tudatosan cselekedni
Budapest
| Kiadó: | Közoktatás-fejlesztési és Pedagógus-továbbképzési Kht. |
|---|---|
| Kiadás helye: | Budapest |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Ragasztott papírkötés |
| Oldalszám: | 240 oldal |
| Sorozatcím: | Pedagógiai alternatívák |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 19 cm x 13 cm |
| ISBN: | 963-865-421-x |
Értesítőt kérek a kiadóról
Értesítőt kérek a sorozatról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
Fülszöveg
Ez a fontos könyv 1975 áprilisában jelent meg először a nagy Reinbek/Hamburg-i Rowohlt kiadó neveléstudományi szakkönyv sorozatában, a szakemberek és az érdeklődő nagyközönség számára húszezer példányban, és már májusban újabb tizenötezer példányt kellett a piacra dobni.Az érdeklődés ezután sem csökkent, s a könyvecske a következő évtizedben megközelítette, majd elhagyta a bűvös kétszázezres példányszámot, ami Németországban is a csúcsok elérését, és meghaladását jelentette e műfajban.
Belülről ismerni valamit, és mégis elfogulatlanul látni; objektíven tájékozódni a világban, nem tagadva szubjektív elkötelezettségünket; valamiben benne élni és dolgozni, és mégis nyitottnak és fogékonynak maradni minden más szempont iránt is; talán ilyen tulajdonságok magyarázzák ezt a sikert.
Tartalom
| Előszó-féle | 5 |
| Próbáljunk meg szót érteni | 9 |
| A nevelés, mint tudati kérdés | 26 |
| Az iskola a gyermek életében | 53 |
| Az iskolába vezető út | 53 |
| Az osztálytanító | 63 |
| Se bukás, se osztályzás - az iskola, mint szociális szervezet | 70 |
| Az epochális oktatás | 76 |
| Amit tanulnak | 80 |
| A tudás szerepe | 80 |
| A tudás kritikája | 87 |
| Tanulás, érdeklődés, azonosulás | 93 |
| Életismeret | 105 |
| Szorongásmentes tanulás és a cselekvés ösztönzése | 113 |
| Művészeti és gyakorlati nevelés - művészeti oktatás és embertan | 114 |
| Alakító, formáló tevékenység | 114 |
| Fantázia és formálás | 122 |
| Zene | 126 |
| Euritmia | 130 |
| Az oktatás művészi kialakítása | 134 |
| A művészi oktatás antropológiai megalapozásáról | 142 |
| Egy szabad iskola szervezeti felépítése | 151 |
| Az önigazgató tantestület | 155 |
| A szülői közösség | 166 |
| A diákság | 175 |
| A jövő kilátásai és a jelen problémái a Waldorf-iskolákban | 183 |
| Pillantás a jelen és a közeljövő iskolahelyzetére | 183 |
| Egy terjedő iskolamozgalom nehézségei és feladatai | 191 |
| Tanárutánpótlás? - Tanárképzés | 198 |
| Waldorf-iskola és antropozófia | 206 |
| Rudolf Steiner radikális javaslata egy újfajta népművelésre | 212 |
| Megszületik az új iskola gondolata | 217 |
| Rudolf Steiner a szabad iskola társadalmi szerepéről | 221 |
| Rudolf Steiner a gyakorlati emberismeretről | 225 |
| Jegyzetek | 228 |
| Válogatás a magyarul is hozzáférhető irodalomból | 234 |
| Statisztikai függelék | 235 |
| A Waldorf-tanulók társadalmi rétegződése | 235 |
| Érettségivel végzettek | 236 |
Témakörök
Christoph Lindenberg
Christoph Lindenberg műveinek az Antikvarium.hu-n kapható vagy előjegyezhető listáját itt tekintheti meg: Christoph Lindenberg könyvek, művekMegvásárolható példányok
Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.
Folytatás Microsoft-tal