Az élővilág tanításmódszertana (dedikált példány)

Tanárképző Főiskolák - Kézirat

Szerző

Dr. Horváth Ilona

Lektor

Dobó Géza

Dr. Körtvélyessy László

'Dr. Horváth Ilona: Az élővilág tanításmódszertana (dedikált példány) ' összes példány

Kiadó:	Tankönyvkiadó Vállalat
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1964
Kötés típusa:	Könyvkötői papírkötés
Oldalszám:	296 oldal
Sorozatcím:	Tanárképző főiskolák
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	23 cm x 17 cm
ISBN:
Megjegyzés:	Dr. Horváth Ilona szerző által dedikált példány. A könyv 1009 példányban jelent meg. 74 fekete-fehér ábrával illusztrálva. Kézirat.

Értesítőt kérek a kiadóról

Értesítőt kérek a sorozatról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Előszó

Az általános iskola oktatási és nevelési feladatainak a megvalósításából jelentős rész esik az élővilágot tanító tanárra. A szaktárgyi anyag megtanítása során alakítja, formálja a tanulók... Tovább

Tartalom

Az élővilág tanításmódszertanának célja és feladatai. Kapcsolata más tudományokkal	3
A biológiai tantárgyak tanításának története	7
A biológia, mint tudomány és az élővilág, mint általános iskolai tantárgy. Kapcsolata más tantárgyakkal	19
Az élővilág tanításának célja és feladatai	25
Oktatási-képzési feladatok	26
Nevelési feladatok	30
A testi-egészségügyi nevelés	30
A világnézeti-politikai nevelés	32
A hazaszeretetre és a nemzetköziségre nevelés	35
A munkára nevelés	36
A természetvédelemre nevelés	38
A szocialista humanizmus és a közösségi magatartás	41
Az esztétikai nevelés	42
Az élővilág tanításának feltételei	45
Tárgyi feltételek	45
Az élővilág tanterve (óraterv, ismeretanyag, követelmények, utasítás)	45
Az élővilág tankönyvei	54
Az élővilág kézikönyvei	56
Az élővilág tanmenetei	57
A biológiai szertár	58
A biológiai előadó	61
A biológiai könyvtár	62
Személyi feltételek	63
Az általános iskolai tanuló	63
A biológus tanár	63
Az élővilág tanításának módszerei	65
A szemléltetés, megfigyeltetés	66
A valóság bemutatása élő anyagon	68
A valóság bemutatása természetes segédletekkel: gyűjtemények, preparátumok	73
A mikroszkópi szemléltetés	74
A modellek alkalmazása	74
A képek felhasználása	75
A vetítés (diapozitív, epidiaszkópos vetítés)	76
Az oktatófilmek felhasználása	77
A rádió és a televízió	79
A rajzolás és a táblai vázlat	80
A biológiai kísérletek	125
A biológiai gyakorlatok	127
A tanulmányi séta és a tanulmányi kirándulás	129
Az élővilág ismereteinek szóban való átadása	131
A beszélgetés	131
Az elbeszélés	132
A felolvasás	132
A magyarázat	132
Az élővilág tanítási órája	135
Az élővilág óra tartalma	135
Az élővilág tanítási óráinak rendszere	135
A didaktikai alapelvek érvényesítése az élővilág tanításánál	137
Az oktatási folyamat főbb mozzanatainak érvényesítése	143
Felkészülés az élővilág óráira	161
Az élővilág órák vezetése	163
A biológus tanár tanítási órán kívüli munkája	165
A biológiai szertár megteremtése, fejlesztése, gondozása	165
A biológiai könyvtár kezelése	199
A biológiai szakkör	200
A felnőttoktatás	204
A népművelési munka	204
Függelék
Az élővilág tanítása az összevont osztályú általános iskolákban	209
Mellékletek
Tanmenetek	213
Szemléltető tanmenet	247
Az általános iskolai biológiai szertár minimális felszerelési jegyzéke	253
Óravázlatok és tervezetek	255
Filmjegyzék	274
A biológiai könyvtár jegyzéke	285
Módszertani irodalom	289