Előszó
Tisztelt Olvasó, kedves Sportszakemberek, működő és leendő Testnevelőtanárok!
A megszólítás utal arra, hogy egy "többszólamú", többfunkciós jegyzetet tart kezében az Olvasó.
Dr. Bejek...
Tovább
Előszó
Tisztelt Olvasó, kedves Sportszakemberek, működő és leendő Testnevelőtanárok!
A megszólítás utal arra, hogy egy "többszólamú", többfunkciós jegyzetet tart kezében az Olvasó.
Dr. Bejek Klára és dr. Hamar Pál anyagában ugyanis ilyen összetett cél megvalósítására törekedett...
Hogyan lehet egyidejűleg mindezen irányokban eleget tenni az elvárásoknak? Nyilvánvalóan nem könnyű feladat. De volt a Szerzőknek egy jelentős, vezérlő szempontjuk és ez az iskolai, pedagógiai közeg. Ez az összetartozó tényező azok számára is, akik egyébként különböző szemüvege (tanári, edzői, hallgatói) keresztül olvassák vagy dolgozzák fel a jegyzet anyagát.
Ez az iskolai, pedagógiai közeg sugallja a Szerzőknek azt, hogy a csupán technikai anyag leírása helyett egy komplett pedagógia rendszerben gondolkodjanak.
Nem csupán azért, mert az egyik nemet (leányok) és az iskolai torna oktatást jelölték meg a jegyzet tárgyköreként, hanem azért is, mert egy curriculum elméleti gyakorlatmenetben dolgozták fel az egyébként talán szokványosnak tekinthető torna tananyagot.
Vissza