| I. KÖTET | |
| Szerzői beköszöntők | 10 |
| Első rész (Kalo Jenő) | 17 |
| Asztrológia és terápia | 19 |
| Bevezetés | 19 |
| Létkezdet, szaporodás, életritmus old. | 20 |
| A holdfázis-módszer | 32 |
| Esetelemzések | 52 |
| Második rész (Dr. Daubner Béla) | 71 |
| Az olvasóhoz | 73 |
| Dinamikus személyiségelmélet | 80 |
| Milyen is az ember? | 80 |
| Sigmund Freud | 83 |
| Hartmann-féle ÉNfejlődés | 94 |
| Primer kognitív autonómia | 94 |
| A Self | 94 |
| Felettes-ÉN előfutárok | 97 |
| Felettes-ÉN | 97 |
| Narcizmus | 103 |
| Otto F. Kernberg | 106 |
| A tárgykapcsolatok minősége | 111 |
| Az éretlen tárgykapcsolati viszonyulásmód fontosabb jellemzői | 114 |
| A Kernberg-féle szerveződési szintek jellemzői | 116 |
| Pszichoterápiás, kommunikációs lehetőségek | 119 |
| Viszontérzések - Viszont-indulatáttétel | 121 |
| Társadalmi és szülői hidegség | 124 |
| Magzati lét - Születési trauma - Szimbiózis | 127 |
| Leválás - Individuáció | 129 |
| A modern csecsemőkutatás kísérlet eredményei | 136 |
| A Self-érzet szintjei | 137 |
| Az óvodáskor | 140 |
| Elhárító mechanizmusok | |
| Elfojtás | |
| Azonosítás (azonosulás) - inkorporáció, introjekció és identifikáció | 146 |
| Azonosulás | 148 |
| Izoláció | 149 |
| Regresszió | 149 |
| Projekció | 150 |
| Projektív identifikáció | 151 |
| Hasítás | 153 |
| Meg nem történtté tétel | 153 |
| Reakcióképződés | 154 |
| Kompenzáció | 154 |
| Elaboráció | 154 |
| Szublimáció | 155 |
| Az iskoláskorba lépő gyermek - A latencia | 156 |
| A társas kapcsolatok alakulása a latenciában | 156 |
| A kisiskolás gondolkodásának sajátosságai | 157 |
| A serdülőkor | 159 |
| A serdülőkor szakaszai és jellemzőik | 159 |
| Az ifjúkor | 170 |
| A felnőttkor | 171 |
| Az érett személyiség kritériumai | 172 |
| Az időskor | 174 |
| A gyógyíthatatlan betegség elfogadásának fázisai | 175 |
| A gyász fázisai | 177 |
| A terapeuta feladata a gyászmunkában | 177 |
| Irodalom | 178 |
| A jungi pszichoterápia | 181 |
| Jung életútja | 181 |
| Komplexus - ÉN-komplexus | 185 |
| Kollektív tudattalan - Anima-animus - Perszóna - Árnyék - Szimbólum - Ősképek | 188 |
| Animus-anima | 190 |
| Perszóna | 192 |
| Árnyék | 193 |
| A szimbólum | 195 |
| Ősképek | 220 |
| Jung és a keleti misztika | 224 |
| A szinkronicitás | 236 |
| A Tibeti Halottaskönyv | 241 |
| Irodalom | 248 |
| II. KÖTET | |
| A kognitív pszichoterápia | 11 |
| Elméleti modellek | 11 |
| A kognitív szemlélet fejlődése a pszichoterápia elméletében és gyakorlatában | 11 |
| A kognitív sémák általános jellemzői | 12 |
| A kognitív sémák szerepe a pszichopatológiában | 13 |
| A sémák szerepe a depressziós állapot létrejöttében | 13 |
| Kognitív sérülékenység a depressziósoknál | 15 |
| A sémakoncepció az informatikai modellezés szempontjából | 18 |
| A sémák módosítása a kognitív terápiás folyamaton belül | 20 |
| Integratív lehetőségek a kognitív terápiában | 27 |
| Irracionális vagy negatív gondolatok | 29 |
| Kognitív szintek | 29 |
| A szorongásos megbetegedések kognitív pszichológiai szemlélete | 33 |
| A sémaelmélettől a betegség-specifikus modellekig | 36 |
| A szociális fóbia kognitív modellje - az ezt alátámasztó bizonyítékok | 37 |
| Integratív lehetőségek a kogitív viselkedésterápiában | 43 |
| A kognitív viselkedésterápia néhány gyakorlati kérdése | 45 |
| A standard kognitív viselkedésterápia jellemzői | 47 |
| Módszertan | 52 |
| A terápia hatásmechanizmusa | 54 |
| A hipochondriasis kognitív modellje | 56 |
| Módszerválasztás, terápiás célkitűzések és terápiás terv | 59 |
| Terápiás kapcsolat, szerződés, a terápiás folyamat | 60 |
| A terápia lépései | 61 |
| A szorongást fenntartó kör megszakítása | 61 |
| A pszichoterápia elfogadtatása | 64 |
| Konceptualizálás | 65 |
| A terápia utolsó fázisa: a vulnerabilitás (sebezhetőség) csökkentése | 66 |
| Befejezés | 68 |
| A paranoid élményfeldolgozás befolyásolása kognitív módszerekkel | 69 |
| Az eset ismertetése, a probléma leírása | 69 |
| Élettörténeti adatok | 71 |
| A naplómódszer | 71 |
| A kognitív átstrukturálás | 72 |
| Irodalom | 80 |
| Pszichopatológia | 81 |
| Kötődéselmélet - a tudatos-tudattalan rendszer | 81 |
| A "lelki készülék" szerkezete | 83 |
| Elsődleges és másodlagos folyamatok | 83 |
| A lelki egyensúly és a növekvő szorongás | 85 |
| Az átdolgozás | 85 |
| A szorongás dezintegratív hatása | 85 |
| Az ÉNszerkezet kialakulása | 86 |
| A lelki zavarok regressziós szintjei - a tünetképző mechanizmusok | 92 |
| A neurotikus regresszió | 93 |
| A borderline regresszió | 94 |
| A pszichotikus regresszió | 99 |
| A pszichotikus regresszióban megjelenő tünetek | 99 |
| A krízis | 102 |
| Részletes pszichopatológia | 105 |
| Típusos szorongások | 106 |
| Tudat | 107 |
| Figyelem | 107 |
| Tájékozódás | 108 |
| Érzékelés | 108 |
| Gondolkodás | 109 |
| Emlékezés | 113 |
| Affektivitás (érzelmi élet) viszonyulási struktúra | 114 |
| Az érzelmi élet zavarai | 116 |
| A motorium | 121 |
| Irodalom | 123 |
| Ego-state hipnoanalitikus pszichoterápia | 125 |
| A terápia történetének ismertetése | 127 |
| Esetleírás - Jennifer | 131 |
| A terápia szó szerinti leírása | 132 |
| Az ego-state terápia vázlata | 146 |
| Első eset - Dániel | 147 |
| Második eset - Barbara | 151 |
| A regresszió pszichoterápiás felhasználásának integratív lehetőségei | 158 |
| A regresszió, mint jelenség | 158 |
| Pszichoterápiás módszerek a regresszió kezelésében | 163 |
| KIP | 163 |
| Ego-state | 165 |
| Az ego-state terápia és a burkolt kondicionálás integratív használata | 166 |
| New Behavior Generator és Change History | 169 |
| Integratív terápia | 183 |
| Irodalom | 195 |
| Ken Wilber | 197 |
| A négy negyed | 198 |
| Férfi-nő - az örök kérdés | 203 |
| Felszálló és alászálló szellemiség | 206 |
| A holonok | 209 |
| Az emberi fejlődés három szakasza - az evolúció húsz mintája | 210 |
| Holarchiák - nooszféra - mélység és kiterjedés | 213 |
| Különböző tudatossági fokok, különboző világképek | 217 |
| Kontextus függő értelmezés | 222 |
| A pszichoterápia segíti a hiteles értelmezést | 228 |
| "Én", "Mi", "Az" - Buddha, Szangha, Dharma | 233 |
| Létra - mászó - látvány | 239 |
| Belső konfliktus - leszakadt ÉN - elakadt fejlődés | 242 |
| A személyiségfejlődés - a szimbólumok világa | 246 |
| A hamis ÉN | 253 |
| Szemléletek - posztkonvencionális, etnocentrikus, szociocentrikus, világcentrikus | 262 |
| A megfigyelő ÉN | 264 |
| A transzperszonális fejlődés - okkult, szubtilis, kauzális, nem-kettős | 267 |
| Okkult | 267 |
| Szubtilis | 269 |
| Kauzális, nem-kettős | 275 |
| Irodalom | 276 |
| A szerkesztő utószava | 277 |